Educación / página 1 de 3

Conclusión

La palabra conclusión hace referencia al fin o la terminación de una cosa, es el efecto de concluir algo. También hace referencia a la consecuencia de una investigación, los resultados o deducciones que sacamos de dicho estudio. El origen de esta palabra se remonta a los términos conclusio, conclusionis del latín y epílogos del griego.

Cuando redactamos un discurso o un texto, la recapitulación final se denomina conclusión. Lo mismo sucede con trabajos de investigación, la conclusión incluye las impresiones y deducciones finales obtenidas. En la conclusión de este tipo de trabajos se suelen detallar los descubrimientos más relevantes y los resultados del estudio realizado.

Continuar leyendo →

Profesor

Un profesor es aquella persona que trabaja enseñando alguna disciplina científica, artística o algún tipo de técnica. De esta manera, las personas que enseñan cualquier cosa de forma profesional se denominan profesores. También se los conoce como docentes o maestros dependiendo del ámbito o nivel de enseñanza al que se dedican.

Los profesores le enseñan el tema o materia en la que se especializan a sus estudiantes. Por lo general estos profesionales desarrollan su actividad en cualquier tipo de establecimiento educativo. Esto comprende desde escuelas hasta universidades y otras instituciones culturales o deportivas, por ejemplo.

Continuar leyendo →

Ortografía

La ortografía recopila todas las normas de escritura que tiene una lengua específica. De esta manera, podemos decir que la ortografía señala la forma correcta en que debemos escribir y usar los distintos signos de dicha lengua. Es la rama de la gramática que reúne todas las reglas que debemos tener en cuenta a la hora de escribir correctamente.

Todas las reglas incluidas en la ortografía de una lengua fueron establecidas a través de convenciones propuestas por la comunidad lingüística. Al fijar reglas de ortografía es posible asegurar que se mantenga y respete la esencia de la lengua escrita en cuestión. Los encargados de pautar estas reglas ortográficas suelen ser las Academias de Lenguas.

Continuar leyendo →

Mapa conceptual

El mapa conceptual es un esquema, una representación gráfica que agrupa y conecta una serie de ideas. Este tipo de esquema se confecciona con dos elementos principales, los conceptos y los enlaces. Se trata de una herramienta sumamente útil para resumir temas de estudio o de una presentación a exponer.

Generalmente son los estudiantes los que más uso hacen de los mapas conceptuales a la hora de interiorizar contenidos. Esto se debe a que los mapas conceptuales son una forma sumamente práctica que tiene en cuenta técnicas que estimulan la memoria. Así, el mapa conceptual se instaura como un método de estudio cuya técnica consiste en sintetizar temas.

Continuar leyendo →

Educación básica

La educación básica representa las bases del aprendizaje sobre la cual se pueden asentar otros niveles educativos y formas de capacitación. Aunque se trata de un concepto conocido y empleado de manera general existen diversas perspectivas con respecto a esta educación. Aquí se encuentran las iniciativas educativas nacionales, internacionales y mundiales.

Entre esas perspectivas sobre la educación básica se encuentran: La que concibe el sistema educativo de cada país. Luego se encuentra la CINE (la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) propuesta por la UNESCO. Y de forma global se encuentra la iniciativa Educación para Todos promovida también por la UNESCO.

Continuar leyendo →

Estudio

La palabra estudio hace referencia a la acción de estudiar, relacionado con el aprendizaje, el entendimiento y la inteligencia en alguna materia. En este sentido, el estudio es considerado un ejercicio de entendimiento, un esfuerzo intelectual para entender o aprender algo. De igual manera se le llama estudio al producto de una investigación sobre algún tema en particular.

El origen de la palabra estudio se encuentra en el término studium del latín y significa aplicación o cuidado. Así se explica que esta palabra designa el esfuerzo que aplicamos a la hora de querer conocer o entender algo. También puede referirse al trabajo que nos toma el aprender y/o cultivar algún tipo de arte o una disciplina científica.

Continuar leyendo →

Coevaluación

La coevaluación es una forma novedosa de evaluar a los estudiantes donde ellos mismos juzgan los conocimientos que han adquirido. Esto significa que la tarea de examinar cuánto han aprendido recae en los mismos estudiantes a modo de evaluación de desempeño. Para llevar a cabo la coevaluación los estudiantes deben observar y evaluar los conocimientos que aprendieron ellos y sus compañeros.

Esta forma de evaluar permite generar cierta retroalimentación entre los estudiantes para lograr un mejor aprendizaje. Esto se debe a que los involucra de lleno en el proceso de aprendizaje en su totalidad. Se cree que esta modalidad de evaluación sirve para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al hacerlos participar activamente de esta manera.

Continuar leyendo →

Sintaxis

La palabra sintaxis puede referirse a dos conceptos principales: Por un lado hace referencia a la forma en que se ordenan y combinan las palabras en un discurso. O bien puede tratarse de la disciplina lingüística dedicada justamente al estudio del orden y la relación existente entre las palabras que conforman una oración.

El origen de la palabra sintaxis se encuentra en el término syntaxis del latín y sýntaxis del griego que significa ordenar o disponer de manera conjunta. Este concepto define una rama de la gramática centrada al estudio de la combinación, orden y relación entre palabras. A su vez, contempla las agrupaciones y relaciones de esas palabras como las funciones que cumplen en un discurso.

Continuar leyendo →

Cuadro sinóptico

El cuadro sinóptico se trata de un recurso sumamente útil que se emplea generalmente a nivel académico así como en los negocios. La utilidad del cuadro sinóptico radica en la posibilidad de simplificar ideas y conceptos complejos de forma visual. De esta manera, al elaborar un concepto o tema a través del cuadro sinóptico nos ayuda a memorizarlo y aprenderlo con mayor facilidad.

Lo principal a tener en cuenta a la hora de elaborar un cuadro sinóptico es que constituye una síntesis del tema abordado. Tal y como nos adelanta el mismo nombre de este recurso vamos a resumir el tema incluyendo las principales categorías que lo conforman. El cuadro sinóptico termina siendo como el esqueleto del tema que estamos estudiando o tratando, una simplificación del mismo.

Continuar leyendo →

Educación física

La educación física se trata de una disciplina enfocada en los distintos movimientos corporales que ayudan a la salud física de las personas. Estos movimientos que forman parte de la educación física pretenden controlar, mantener y/o perfeccionar la salud física y mental del ser humano.

Además de considerarla una actividad educativa, la educación física es también una actividad competitiva, recreativa y terapéutica. Algunos de los beneficios de practicarla consisten en disfrutar esta actividad, el compañerismo y la convivencia con otros participantes. Esta disciplina se incluye dentro de los programas educacionales en la mayoría de las escuelas como una asignatura más.

Continuar leyendo →

Comprensión

La comprensión es el acto de comprender, es decir, la facultad que tiene el ser humano para percibir y entender las cosas. Esta palabra se encuentra relacionada al verbo comprender, el cual hace referencia al entendimiento de algo. Por lo que la comprensión se define como aquella aptitud que tenemos para poder entender las cosas que nos rodean.

Además del concepto antes mencionado, la comprensión puede referirse a demostrar paciencia o tolerancia ante algunas situaciones. De esta manera, se le llama comprensiva a aquella persona que entiende o justifica el accionar o las emociones de otros. Por ejemplo: “Después de estar deprimida varios días le conté mis problemas a mi madre y fue muy comprensiva al respecto.”

Continuar leyendo →

Pedagogía infantil

Se le llama pedagogía infantil a la disciplina científica dedicada al estudio de la educación de los niños. Es importante señalar que, como tal, esta disciplina no se relaciona con la escolaridad infantil. Por el contrario, el interés de la pedagogía infantil recae en las habilidades que adquieren los niños durante su desarrollo escolar.

Dentro de esta disciplina se conjugan distintos saberes y afirmaciones, a la vez que se contemplan aspectos como la diversidad y diferentes tipos de interacción académica, cultural y social. Todo esto sirve para favorecer la formación integral de los profesionales que luego se encargarán de educar a los niños.

Continuar leyendo →