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La educación básica representa las bases del aprendizaje sobre la cual se pueden asentar otros niveles educativos y formas de capacitación. Aunque se trata de un concepto conocido y empleado de manera general existen diversas perspectivas con respecto a esta educación. Aquí se encuentran las iniciativas educativas nacionales, internacionales y mundiales.

Entre esas perspectivas sobre la educación básica se encuentran: La que concibe el sistema educativo de cada país. Luego se encuentra la CINE (la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) propuesta por la UNESCO. Y de forma global se encuentra la iniciativa Educación para Todos promovida también por la UNESCO.

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La palabra estudio hace referencia a la acción de estudiar, relacionado con el aprendizaje, el entendimiento y la inteligencia en alguna materia. En este sentido, el estudio es considerado un ejercicio de entendimiento, un esfuerzo intelectual para entender o aprender algo. De igual manera se le llama estudio al producto de una investigación sobre algún tema en particular.

El origen de la palabra estudio se encuentra en el término studium del latín y significa aplicación o cuidado. Así se explica que esta palabra designa el esfuerzo que aplicamos a la hora de querer conocer o entender algo. También puede referirse al trabajo que nos toma el aprender y/o cultivar algún tipo de arte o una disciplina científica.

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La coevaluación es una forma novedosa de evaluar a los estudiantes donde ellos mismos juzgan los conocimientos que han adquirido. Esto significa que la tarea de examinar cuánto han aprendido recae en los mismos estudiantes a modo de evaluación de desempeño. Para llevar a cabo la coevaluación los estudiantes deben observar y evaluar los conocimientos que aprendieron ellos y sus compañeros.

Esta forma de evaluar permite generar cierta retroalimentación entre los estudiantes para lograr un mejor aprendizaje. Esto se debe a que los involucra de lleno en el proceso de aprendizaje en su totalidad. Se cree que esta modalidad de evaluación sirve para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al hacerlos participar activamente de esta manera.

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La palabra sintaxis puede referirse a dos conceptos principales: Por un lado hace referencia a la forma en que se ordenan y combinan las palabras en un discurso. O bien puede tratarse de la disciplina lingüística dedicada justamente al estudio del orden y la relación existente entre las palabras que conforman una oración.

El origen de la palabra sintaxis se encuentra en el término syntaxis del latín y sýntaxis del griego que significa ordenar o disponer de manera conjunta. Este concepto define una rama de la gramática centrada al estudio de la combinación, orden y relación entre palabras. A su vez, contempla las agrupaciones y relaciones de esas palabras como las funciones que cumplen en un discurso.

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El cuadro sinóptico se trata de un recurso sumamente útil que se emplea generalmente a nivel académico así como en los negocios. La utilidad del cuadro sinóptico radica en la posibilidad de simplificar ideas y conceptos complejos de forma visual. De esta manera, al elaborar un concepto o tema a través del cuadro sinóptico nos ayuda a memorizarlo y aprenderlo con mayor facilidad.

Lo principal a tener en cuenta a la hora de elaborar un cuadro sinóptico es que constituye una síntesis del tema abordado. Tal y como nos adelanta el mismo nombre de este recurso vamos a resumir el tema incluyendo las principales categorías que lo conforman. El cuadro sinóptico termina siendo como el esqueleto del tema que estamos estudiando o tratando, una simplificación del mismo.

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La educación física se trata de una disciplina enfocada en los distintos movimientos corporales que ayudan a la salud física de las personas. Estos movimientos que forman parte de la educación física pretenden controlar, mantener y/o perfeccionar la salud física y mental del ser humano.

Además de considerarla una actividad educativa, la educación física es también una actividad competitiva, recreativa y terapéutica. Algunos de los beneficios de practicarla consisten en disfrutar esta actividad, el compañerismo y la convivencia con otros participantes. Esta disciplina se incluye dentro de los programas educacionales en la mayoría de las escuelas como una asignatura más.

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La comprensión es el acto de comprender, es decir, la facultad que tiene el ser humano para percibir y entender las cosas. Esta palabra se encuentra relacionada al verbo comprender, el cual hace referencia al entendimiento de algo. Por lo que la comprensión se define como aquella aptitud que tenemos para poder entender las cosas que nos rodean.

Además del concepto antes mencionado, la comprensión puede referirse a demostrar paciencia o tolerancia ante algunas situaciones. De esta manera, se le llama comprensiva a aquella persona que entiende o justifica el accionar o las emociones de otros. Por ejemplo: “Después de estar deprimida varios días le conté mis problemas a mi madre y fue muy comprensiva al respecto.”

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Se le llama pedagogía infantil a la disciplina científica dedicada al estudio de la educación de los niños. Es importante señalar que, como tal, esta disciplina no se relaciona con la escolaridad infantil. Por el contrario, el interés de la pedagogía infantil recae en las habilidades que adquieren los niños durante su desarrollo escolar.

Dentro de esta disciplina se conjugan distintos saberes y afirmaciones, a la vez que se contemplan aspectos como la diversidad y diferentes tipos de interacción académica, cultural y social. Todo esto sirve para favorecer la formación integral de los profesionales que luego se encargarán de educar a los niños.

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El desarrollo del pensamiento es un concepto que se refiere a la propia capacidad humana de ir desenvolviendo su mente a medida que crece. Los humanos cuentan con una aptitud natural de pensamiento que les permite conocerse así mismos y todo lo que lo rodea. Para que el pensamiento pueda desarrollarse se conjugan una serie de aptitudes mentales como la percepción y la memoria.

Esta capacidad de pensamiento nos sirve para solucionar problemas cotidianos de nuestra vida, imaginar, recordar y hasta proyectar cosas. Es importante señalar que el pensamiento se puede desarrollar estimulándolo por medio de la educación. Aunque también sirve emplear otros tipos de estimulación mental que desarrolle, oriente y potencie nuestro pensamiento.

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La psicología educativa es una parte de la psicología dedicada al estudio de los cambios que genera la relación del individuo con instituciones educativas. También llamada psicología de la educación o psicología educacional, se interesa en los procesos educativos formales e informales. Esto quiere decir que no solo estudia la educación en escuelas sino que también contempla la educación familiar y en otros ambientes.

Se diferencia de la psicopedagogía en cuanto esta se centra en el estudio del aprendizaje y la enseñanza en centros educativos. Así, la psicopedagogía analiza las formas de aprender y enseñar, así como qué tan efectiva es la intervención educativa en dicho proceso. Por último, esta disciplina trata de aplicar la psicología para lograr una enseñanza eficaz.

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El pensamiento es la capacidad del ser humano para formar ideas y representaciones de la realidad en la mente. De esta manera, pueden relacionar estas ideas unas con otras, reflexionar sobre ciertas cuestiones y hasta proyectar cosas a futuro. Se trata de una cualidad puramente humana que nos permite crear cosas con nuestra mente.

También se toma al pensamiento como el cúmulo donde se agrupan todas las ideas de alguien. El pensamiento es la creación que podemos hacer a través de la actividad intelectual, nace en nuestra mente. Por lo tanto se le llama pensamiento de forma general a todos los productos que genera la mente.

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Un concepto se trata de la representación mental que tenemos sobre cosas, hechos, cualidades, entre otras cosas. De esta manera, el concepto es la definición, idea u opinión que tenemos sobre eso, ya sea que se trate de algo material o abstracto. La palabra concepto deriva del término conceptum del latín que se relaciona al verbo concebir.

El concepto se trata de la unidad primaria dentro del conocimiento humano. Esto se debe a que se trata de una construcción o proyección mental a través de la cual entendemos lo que nos rodea. Esas construcciones mentales se realizan integrando lo que conocemos en diferentes clases o categorías.

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